Tashana Lösche, lid van de parlementaire commissie Onderwijs, zegt tegenover de krant, dat het ministerie van Onderwijs, Wetenschap en Cultuur (MinOWC), moet voorkomen dat leerkrachten wegtrekken naar het buitenland. Onderwijsminister Marie Levens, maakte afgelopen week in het parlement bekend, dat het ministerie te maken heeft met een grote uitstroom van leerkrachten. ‘’Hierdoor komt het ministerie bij het opstarten van het nieuwe schooljaar, voor grote uitdagingen te staan’’, zei Levens. Het ministerie heeft volgens haar, vooral problemen met de leerjaren 9 en 10. Deze leerjaren zijn het verlengde van de lagere school.

Lösche: ‘’De leerkrachten trekken om een bepaalde reden weg. Dat wil zeggen dat ze ergens gedemotiveerd zijn. Als lid van de commissie Onderwijs, heb ik vele keren aandacht hiervoor gevraagd in het parlement. We kunnen niet toelaten of permitteren, dat ons onderwijssysteem instort.‘’ Zij voegt eraan toe, dat er onderzocht en geëvalueerd worden wat er speelt, zodat er op de juiste manier ingegrepen kan worden. Levens zei eerder, dat er extra leerkrachten in dienst genomen zullen worden om het tekort aan leerkrachten op te vullen. Maar volgens Lösche moet niet alleen het ‘gat’ gedicht worden, maar een zodanig beleid voeren dat niemand hoeft te vertrekken. Lösche is ook van mening, dat het ministerie geen ingewikkeld beleid moet voeren, dat tot gevolg heeft dat leerkrachten wegtrekken. Het nieuwe onderwijssysteem kan een van de oorzaken zijn. ‘’Dit systeem moet nader bekeken worden. Bijna niemand – behalve de minister en enkele leerkrachten – snapt het huidige, nieuwe systeem. En dit behoeft uitleg, we kunnen geen systeem doorvoeren, waarbij het niveau van ons onderwijs ten onder gaat.‘’ Lösche zegt niet tegen verandering te zijn, maar wanneer de veranderingen onduidelijk zijn, moet er ingegrepen worden. ‘’Dit is een vrij ernstige zaak, die aangepakt dient te worden.‘’ Lösche zegt dat ze de kwestie onderwijs bij de eerstvolgende vergadering in het parlement, bespreekbaar zal maken.

-door Orsilia Dinge-