Het wordt steeds gekker in dit land, en daar zijn steeds meer mensen het over eens. Binnen het onderwijs is nu ook het hek van de dam en zullen we na enige tijd, een groot aantal oud-scholieren hebben die hun school misschien hebben doorlopen, maar toch geen schot kruit waard zijn en binnen de maatschappij nauwelijks of niet kunnen functioneren. Vanwege het ministerie van Onderwijs heeft men gemeend, een nieuw systeem van doorstroming te introduceren, hetgeen slecht presenterende pupillen toch de mogelijkheid biedt naar het volgende leerjaar door te stromen.

Dus iemand die slecht heeft gewerkt voor bijvoorbeeld wiskunde op de mulo, kan gewoon doorstromen naar het volgende leerjaar en loopt naar de mening van Keerpunt, zeker de kans in dat exacte vak helemaal vast te lopen. Wat is dat voor onzin? Een leerling die niet of slecht presteert in belangrijke vakken zoals wiskunde, moet gewoon blijven zitten en het jaar overdoen. Je helpt een leerling echt niet door hem te laten overgaan naar een volgend leerjaar waar hij het nog moeilijker krijgt, omdat de leerstof alleen maar ingewikkelder wordt.

Wie dit allemaal bedacht heeft, moet toch bij zichzelf te rade gaan, want het gaat echt niet werken en houdt gewoon niveauvervlakking in. Pupillen die slecht hebben gepresteerd en toch naar de volgende klas mogen, zullen gefrustreerd geraken en niet meer naar school komen, want de leraren hebben echt geen tijd om achtergebleven kinderen extra te gaan helpen. Dit doorstroomsysteem dat misschien als pilotproject is bedoeld, moet zo snel mogelijk onder een vergrootglas worden gelegd. Men zal dan op het desbetreffende ministerie tot de conclusie komen, dat het niet deugt.  Ook ouders die zien dat hun kind slecht heeft gepresenteerd, kunnen onmogelijk tevreden zijn met het feit dat het mag doorstromen, omdat ze weten dat het zal vastlopen en gefrustreerd achter zal blijven. Dit doorstroommodel moet daarom zo snel als mogelijk overboord worden gezet.