Alhoewel de Covid-19 pandemie in Suriname voorlopig onder controle is, is er nog steeds geen zicht op wanneer de scholen weer open gaan. Op 14 april zou het derde kwartaal beginnen, een periode waarin de laatste loodjes voor de leerlingen het zwaarst wegen. Met de ontstane Covid-19 situatie vrezen velen voor een verloren schooljaar. Er zijn vanwege het onderwijsministerie hieromtrent nog geen mededelingen gedaan. Dit maakte de Fols-voorzitter Marcelino Nerkust bekend in een lokaal medium. Hij is van mening, dat de Corona-teller een gevoel van opluchting geeft, maar de situatie bij onze oostgrens ons nog zorgen baart. Via Frans-Guyana kan het besmettingsgevaar in Suriname een andere wending nemen. “We kunnen niet leven met het idee dat alles in orde is. Ik vrees juist, dat daarin het gevaar schuilt.” Volgens Nerkust doen de scholen op hun eigen manier hun best, om onder de afwijkende omstandigheden, voortgang te geven aan de leerstof.
Vakbondleiders Nerkust en Reshma Mangre (BvL/ALS) merkten op, dat er nog mogelijkheden zijn om dit schooljaar te redden. Nerkust stelt voor, dat in een deel van de vakantie nog les wordt gegeven, terwijl Mangre onder meer, gefaseerd opstarten van het onderwijs voorstaat. Volgens haar zouden scholen groepsgewijs kunnen beginnen met innachtname van de Covid-19 maatregelen en zou elke groep dan drie dagen per week naar school moeten gaan. “Mangre is van mening, dat het proces voor normalisatie nu moet worden ingezet. Er wordt vanwege het ministerie van Onderwijs, Wetenschap en Cultuur (OWC) een plan uitgewerkt om tenminste de examenklassen, op alle niveaus, vanaf 1 juni weer op te starten. Het is nog onduidelijk, wanneer de overige klassen aan bod zullen komen. Er gaan stemmen op om de leerlingen van de lagere klassen, te laten doorstromen. Nerkust noemt dat één van de vele mogelijkheden. Hij zegt dat de Fols nog geen plan heeft om de scholen te herstarten, maar is blij dat de examenkandidaten de gelegenheid krijgen, het schooljaar af te ronden. Mangre zegt dat het gebruik van sociale media voor het onderwijs niet voor iedereen effectief is, omdat niet elke leerling, met name: kinderen in de randdistricten en het binnenland, over internet beschikken. Daardoor wordt niet elke leerling bereikt. Mangre stelt voor dat er een planning wordt gemaakt van het aantal beschikbare schooldagen, afgezet tegen de leerstof en dat op basis daarvan besluiten worden genomen. Volgens haar zijn de middelbare scholen wel redelijk op schema. Vanwege de vervroegde paasvakantie, zien Mangre en Nerkust een achterstand van drie weken. Intussen heeft Huawei 1000 tablets en routers geschonken voor afstandsonderwijs aan het ministerie van Onderwijs. Het heeft de scholen die in aanmerking komen voor het pilotproject inmiddels geselecteerd. De implementatie van e-Learning via de tablets zal door de huidige Covid-19 sluiting van de scholen nog even op zich laten wachten. De introductie van E-Learning is een van de doelstellingen van het e-Government programma voor 2020, net als Wi-Fi toegang op scholen. Er zal nu verder gewerkt worden aan een updated plan voor implementatie.
