Natuurkunde onderwijs belieft rigoureuze hervorming

Het Surinaams natuurkunde onderwijs loopt achter en belieft een rigoureuze hervorming. Dit kwam gisteravond naar voren tijdens de prijsuitreiking aan de vijf Surinaamse deelnemers van de 46ste Internationale Natuurkunde Olympiade, te Mumbai in India, die gehouden werd van 5 tot en met 12 juli jongstleden. De Surinaamse afvaardiging beklaagde zich er over, dat er een enorm niveauverschil is tussen natuurkunde op school en op de Olympiade. Slechts een klein aspect van wat op school wordt behandeld, komt terug. De Olympiadesommen zijn veel uitgebreider, tevens komen er veel complexere situaties aan de orde waarbij bovendien meer rekenwerk (wiskunde) vereist is dan wat er op onze scholen wordt gedoceerd. De bagage die de studenten aan wiskunde en natuurkunde hier in het onderwijs meekrijgen, is überhaupt absoluut niet toereikend, daarom heeft natuurkundedocent en delegatieleider drs. Bing Tan het vijftal gedurende een jaar begeleid, en dan nog bleek dit niet toereikend.

“Meneer Tan heeft me meer wiskunde geleerd dan de wiskundeleraren”, werd aangestipt. Vandana Gangaram Panday, bestuurslid van het Comité Natuurkunde Olympiade Suriname, was in 1996 zelf een van de vijf Surinaamse deelnemers aan de Internationale Natuurkunde Olympiade in Washington. Ze gaf aan dat ze tijdens haar participatie deelnemers uit andere landen ontmoette, die uit het onderwijssysteem waren gehaald en een jaar lang uitsluitend in het vak natuurkunde waren getraind. Koreanen en Chinezen bleken zelfs vanaf hun twaalfde, los van hun normaal schoolurenprogramma, speciaal voor dit grote evenement te worden getraind. “Als de basis die het Surinaams onderwijs ons aanbiedt niet al te geweldig is, is het heel moeilijk om in die paar uurtjes die meneer Tan ter beschikking heeft, ze op de zondag te roepen of in de vakantie in een Paaskamp en is het qua uren veel te weinig om echt dat niveau te halen. En dan probeer je de uitschieters eruit te halen en bij te schaven, maar het blijft moeilijk. Je zou dus echt het onderwijs in Suriname moeten assessen en kijken hoe je uitschieters in een speciaal programma verder kunt ontwikkelen om op zo’n niveau te kunnen meegaan”, aldus Gangaram Panday. De Surinaamse delegatie bestond uit de studenten Shivan Bissesar (Miranda Lyceum), Osei Frankel (Meyer Lyceum), Randall Wijntuin (Meyer Lyceum), Nazreen Kromopawiro (VWO Nickerie) en Bharat Basropansingh (VWO Nickerie), en de begeleiders Bing Tan en  Parveen Debi. Dit keer vielen de Surinamers niet in de prijzen, maar vorig jaar leverde Shivan Bissesar een unieke prestatie en sleepte een bronzen medaille in de wacht.

More
articles