Minister Ashwin Adhin van Onderwijs, Wetenschap en Cultuur (MinOWC),  vindt het van belang dat de schooltijden verruimd worden. De belangrijkste taak van scholen is goed onderwijs geven. Dat kan alleen als er voldoende onderwijstijd is en scholen die tijd goed gebruiken. In verband hiermee werd er vandaag  een pre-congres gehouden op het Surinaams Pedagogisch Instituut (SPI) met als thema ‘Extensie schooltijden van het Basisonderwijs, LBO, VOJ en VOS.’ Het ligt in de bedoeling om in november het feitelijke congres te houden. De overheid heeft vastgelegd hoeveel tijd scholen moeten besteden aan onderwijs. Het blijkt dat wat het onderwijs in Suriname betreft, er in vergelijking met de regio te weinig effectieve schooluren gemaakt worden. Dit vraagt volgens de minister de nodige aandacht ter de verbetering van de kwaliteit van het onderwijs. Het HAVO telt met uitzondering van vakanties, vrije dagen, reprondes en examens, 153 effectieve schooldagen. Het IMEAO telt  135 schooldagen en het Pedagogische instituten 138, terwijl het VWO 153 effectieve schooldagen kent. De effectieve lesdagen zijn bij benadering berekend. Volgens Adhin is het verruimen van de schooluren geen doel, maar een instrument voor meer kwaliteitsverbetering van het onderwijs van Suriname. De minister geeft verder aan dat Suriname in de regio ver achter ligt wat het betreft aantal uren dat er lessen verzorgd worden aan de leerlingen. Ook zijn de vakanties in vergelijking met de regio te lang. De schoolgaanden hebben volgens de bewindsman te veel vrije tijd.  “Gelet op het tekort aan het aantal uren in vergelijking met de regio, kan Suriname niet concurreren  als er  studenten in de regio afgeleverd worden.” Om hierin een verandering te brengen, moeten de tijden  aangepast worden. Het gaat niet gewoon om verlenging van de schooltijden, maar ook om een bredere vorming voor de leerlingen. Gelet op de voordelen, noemt de bewindsman bredere vorming van kennis, dieper ingaan op de vakken en bij de Naschoolse opvang meer sport. Op die manier zullen er ook meer leerkrachten aan bod komen. “ De leerkrachten die bijvoorbeeld ‘s morgens werken, zijn in de middag vrij en omgekeerd. Dat zal ook niet gaan drukken op het budget, gelet op overuren.” Ogilvy Fernand, leerling van het SPI, geeft aan dat het invoeren van langere schooltijden zowel voordelen als nadelen heeft. “ Ik hoop dat ze ook aan studenten denken die na school werken. In geval ze toch vinden dat die studenten naar school moeten, dan moet de overheid er voor zorgen dat de studerenden studiegeld krijgen, zodat ze hun hoofd niet hoeven te breken over hun uitgaven.”