Het Directoraat Beroepsonderwijs organiseerde op donderdag 27 maart 2025 een informatiesessie voor schoolleiders binnen het Lager Beroepsonderwijs. Tijdens deze bijeenkomst kregen de aanwezigen een uitgebreide update over de lopende vernieuwingen in het beroepsonderwijs. Belangrijke onderwerpen waren de uitvoering van vernieuwingsprojecten en toekomstige ontwikkelingen binnen deze onderwijssector.
De infosessie volgde op een training schoolmanagement die dezelfde groep directeuren een dag eerder had ge-volgd. De focus lag daarbij op versterking van leiderschapsvaardigheden in het kader van de hervormingen. Ook werden de huidige schoolresultaten, evenals de nieuwe overgangs- en slagingsnormen, onder de loep genomen.
Een opvallende verandering binnen het beroepsonderwijs is dat leerlingen uit leerjaar 12 vanaf dit schooljaar kunnen deelnemen aan het toelatingsexamen voor VWO en HAVO. Dit biedt hen extra mogelijkheden voor doorstroom binnen het onderwijssysteem en werd uitvoerig besproken tijdens de sessie.
Directeur Beroepsonderwijs Robby Holband bracht goed nieuws over de samenwerking met het bedrijfsleven en internationale organisaties. Bedrijven hebben aangegeven te willen bijdragen aan de modernisering van schoolgebouwen. Daarnaast wil de Inter-American Development Bank (IDB) ondersteuning bieden bij het ontwikkelen van een nieuw curriculum. In samenwerking met het ministerie worden gesprekken gevoerd om tien nieuwe curricula te ontwerpen en tien scholen te voorzien van moderne faciliteiten en apparatuur.
Holband benadrukte dat de vernieuwingen niet van de ene op de andere dag gerealiseerd kunnen worden, maar dat er zeker vooruitgang wordt geboekt. Niet alles kunnen we in één keer oplossen, maar de vernieuwing komt er zeker, aldus de directeur.
Voorafgaand aan de presentaties sprak minister Henry Ori van Onderwijs, Wetenschap en Cultuur de schoolleiders toe. Hij onderstreepte de cruciale rol van het beroepsonderwijs in de economische toekomst van Suriname, vooral met de komst van de olie- en gasindustrie. Onze leerlingen moeten bewuster kiezen voor het beroepsonderwijs, want hun vaardigheden zullen straks onmisbaar zijn, zei de minister.
Naast verbeteringen in infrastructuur en curriculum, moet ook de balans tussen theorie en praktijk opnieuw bekeken worden. Momenteel bestaat het onderwijs voor 75% uit theorie en slechts 25% uit praktijk, wat volgens de minister te weinig is. De minister luisterde ook naar de zorgen van de schoolleiders en beloofde waar mogelijk oplossingen te zoeken.
Met deze ontwikkelingen is het duidelijk: het beroepsonderwijs in Suriname staat aan de vooravond van een nieuwe fase, waarin kwaliteit, praktijkgericht leren en samenwerking met het bedrijfsleven centraal staan.
